读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
9期
80-80
,共1页
语文%课堂教学%导语设计
語文%課堂教學%導語設計
어문%과당교학%도어설계
一堂课的导语设计可根据文本的内容、学生的知识水平随机应变,但无论采取何种形式,都必须遵循一定的规则,即:注意启发性、知识性、趣味性.只要新课伊始就能激发学生的学习兴趣,求知的欲望,拨动其思维之弦,让他们以最佳的兴 奋状态投入到学习中去,整个课堂必能异彩纷呈,这样的课堂也才是我们始终追求的高效课堂.
一堂課的導語設計可根據文本的內容、學生的知識水平隨機應變,但無論採取何種形式,都必鬚遵循一定的規則,即:註意啟髮性、知識性、趣味性.隻要新課伊始就能激髮學生的學習興趣,求知的欲望,撥動其思維之絃,讓他們以最佳的興 奮狀態投入到學習中去,整箇課堂必能異綵紛呈,這樣的課堂也纔是我們始終追求的高效課堂.
일당과적도어설계가근거문본적내용、학생적지식수평수궤응변,단무론채취하충형식,도필수준순일정적규칙,즉:주의계발성、지식성、취미성.지요신과이시취능격발학생적학습흥취,구지적욕망,발동기사유지현,양타문이최가적흥 강상태투입도학습중거,정개과당필능이채분정,저양적과당야재시아문시종추구적고효과당.
