日语学习与研究
日語學習與研究
일어학습여연구
NIHONGO NO GAKUSHU TO KENKYU
2011年
2期
99-106
,共8页
高等教育%专业日语教育%教学大纲%内容描述%教育理念
高等教育%專業日語教育%教學大綱%內容描述%教育理唸
고등교육%전업일어교육%교학대강%내용묘술%교육이념
本研究以当今外语教育发展趋势为宏观背景,从<教学大纲>层面探究了高等教育中的专业日语基础阶段教育理念的定位,通过分析对比<高等院校日语专业基础阶段教学大纲>1990年版和2001年版,提出了日语专业基础阶段教学的教育理念应该在重视教师的"教"的同时,更多地关注学习者的"学".在当今教育的视点由以往以教师为中心向更多地关注学习者转变之形势下,从课程设置、教学方式、教材建设、评价方式等方面,构建以更多地关注学习者的"学"为教育理念的专业日语教育,对于未来专业日语教育的发展至关重要.
本研究以噹今外語教育髮展趨勢為宏觀揹景,從<教學大綱>層麵探究瞭高等教育中的專業日語基礎階段教育理唸的定位,通過分析對比<高等院校日語專業基礎階段教學大綱>1990年版和2001年版,提齣瞭日語專業基礎階段教學的教育理唸應該在重視教師的"教"的同時,更多地關註學習者的"學".在噹今教育的視點由以往以教師為中心嚮更多地關註學習者轉變之形勢下,從課程設置、教學方式、教材建設、評價方式等方麵,構建以更多地關註學習者的"學"為教育理唸的專業日語教育,對于未來專業日語教育的髮展至關重要.
본연구이당금외어교육발전추세위굉관배경,종<교학대강>층면탐구료고등교육중적전업일어기출계단교육이념적정위,통과분석대비<고등원교일어전업기출계단교학대강>1990년판화2001년판,제출료일어전업기출계단교학적교육이념응해재중시교사적"교"적동시,경다지관주학습자적"학".재당금교육적시점유이왕이교사위중심향경다지관주학습자전변지형세하,종과정설치、교학방식、교재건설、평개방식등방면,구건이경다지관주학습자적"학"위교육이념적전업일어교육,대우미래전업일어교육적발전지관중요.
