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CHARMING CHINA
2011年
18期
262-262
,共1页
合作探究%认知规律%社会效应
閤作探究%認知規律%社會效應
합작탐구%인지규률%사회효응
当前,如何让学生健康、全面的发展,是素质教育发展的要求.本文针对学生个性发展,因材施教,运用多元智能理论在小学科学课中的运用,从学生兴趣、学科特点、认知规律、社会效应进行研究,得到了理论应用于实践的可行性结论.
噹前,如何讓學生健康、全麵的髮展,是素質教育髮展的要求.本文針對學生箇性髮展,因材施教,運用多元智能理論在小學科學課中的運用,從學生興趣、學科特點、認知規律、社會效應進行研究,得到瞭理論應用于實踐的可行性結論.
당전,여하양학생건강、전면적발전,시소질교육발전적요구.본문침대학생개성발전,인재시교,운용다원지능이론재소학과학과중적운용,종학생흥취、학과특점、인지규률、사회효응진행연구,득도료이론응용우실천적가행성결론.
