教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2011年
6期
34-38
,共5页
中小学教师%内隐智力%实体论%增长论%成就动机
中小學教師%內隱智力%實體論%增長論%成就動機
중소학교사%내은지력%실체론%증장론%성취동궤
本文通过问卷调查的方法,对中小学教师内隐智力稳定信念、成就动机及其相互关系进行了研究,结果表明:中小学教师的内隐智力稳定信念在性别、任教科目、教龄间没有显著差异,但中学教师和小学教师间有显著差异.小学教师更倾向于实体论的智力信念,中学教师则更倾向于增长论的智力信念.中小学教师所持有的内隐智力稳定信念与其成就动机水平有明显相关,实体论者表现出更强烈的回避失败的动机,而增长论者表现出更明显的追求成功的动机.
本文通過問捲調查的方法,對中小學教師內隱智力穩定信唸、成就動機及其相互關繫進行瞭研究,結果錶明:中小學教師的內隱智力穩定信唸在性彆、任教科目、教齡間沒有顯著差異,但中學教師和小學教師間有顯著差異.小學教師更傾嚮于實體論的智力信唸,中學教師則更傾嚮于增長論的智力信唸.中小學教師所持有的內隱智力穩定信唸與其成就動機水平有明顯相關,實體論者錶現齣更彊烈的迴避失敗的動機,而增長論者錶現齣更明顯的追求成功的動機.
본문통과문권조사적방법,대중소학교사내은지력은정신념、성취동궤급기상호관계진행료연구,결과표명:중소학교사적내은지력은정신념재성별、임교과목、교령간몰유현저차이,단중학교사화소학교사간유현저차이.소학교사경경향우실체론적지력신념,중학교사칙경경향우증장론적지력신념.중소학교사소지유적내은지력은정신념여기성취동궤수평유명현상관,실체론자표현출경강렬적회피실패적동궤,이증장론자표현출경명현적추구성공적동궤.
