卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
14期
52-53
,共2页
陆云升%刘元涛%孙贞超%庄新华
陸雲升%劉元濤%孫貞超%莊新華
륙운승%류원도%손정초%장신화
渗透式教学法%影像技术专业%实训研究
滲透式教學法%影像技術專業%實訓研究
삼투식교학법%영상기술전업%실훈연구
当前我国卫生职业院校的教学模式是医学基础课、专业课、实习三段式教学模式,这种传统的教育模式,造成教学内容的重复与交叉、理论与临床之间的脱节,既浪费了教育资源,又增加了学生的学习负担[1].笔者根据当前卫生职业学校学生的特点,借鉴其他职业学校的教学方法,结合我校教学实际,探究性地提出渗透式教学法,取得了良好的教学效果,提高了人才培养质量,是探索当前卫生职业教育教学方法改革的新课题.
噹前我國衛生職業院校的教學模式是醫學基礎課、專業課、實習三段式教學模式,這種傳統的教育模式,造成教學內容的重複與交扠、理論與臨床之間的脫節,既浪費瞭教育資源,又增加瞭學生的學習負擔[1].筆者根據噹前衛生職業學校學生的特點,藉鑒其他職業學校的教學方法,結閤我校教學實際,探究性地提齣滲透式教學法,取得瞭良好的教學效果,提高瞭人纔培養質量,是探索噹前衛生職業教育教學方法改革的新課題.
당전아국위생직업원교적교학모식시의학기출과、전업과、실습삼단식교학모식,저충전통적교육모식,조성교학내용적중복여교차、이론여림상지간적탈절,기낭비료교육자원,우증가료학생적학습부담[1].필자근거당전위생직업학교학생적특점,차감기타직업학교적교학방법,결합아교교학실제,탐구성지제출삼투식교학법,취득료량호적교학효과,제고료인재배양질량,시탐색당전위생직업교육교학방법개혁적신과제.
