教师
教師
교사
TEACHER
2011年
6期
54
,共1页
优化%模式%提升%教学%质量
優化%模式%提升%教學%質量
우화%모식%제승%교학%질량
在小学数学教学中,部分教师不注重教学模式的改进,长期使用单调的教学模式,教学成效提高不快.新课程改革的不断深入,对小学数学教学研究提出了更高的要求,作为小学数学教师,应当潜心研究教材与学生特点,对自身教学模式进行创新与改进,使之更加适应教学改革要求与学生身心发展特点,以提高教学质效.
在小學數學教學中,部分教師不註重教學模式的改進,長期使用單調的教學模式,教學成效提高不快.新課程改革的不斷深入,對小學數學教學研究提齣瞭更高的要求,作為小學數學教師,應噹潛心研究教材與學生特點,對自身教學模式進行創新與改進,使之更加適應教學改革要求與學生身心髮展特點,以提高教學質效.
재소학수학교학중,부분교사불주중교학모식적개진,장기사용단조적교학모식,교학성효제고불쾌.신과정개혁적불단심입,대소학수학교학연구제출료경고적요구,작위소학수학교사,응당잠심연구교재여학생특점,대자신교학모식진행창신여개진,사지경가괄응교학개혁요구여학생신심발전특점,이제고교학질효.
