中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
1期
136,138
,共2页
受导%交流%沟通%关注
受導%交流%溝通%關註
수도%교류%구통%관주
作为首届内地西藏班学生的导师,为适应新形势的要求,针对特殊学生的具体的特点,不断调整自己的工作方法,变严厉为亲和,变对立为合作,变说教为对话,变训斥为引导,变粗糙为细致,变枯燥为生动,变单个活动为系统活动,变口头要求为行为训练,以不断增强受导实效.
作為首屆內地西藏班學生的導師,為適應新形勢的要求,針對特殊學生的具體的特點,不斷調整自己的工作方法,變嚴厲為親和,變對立為閤作,變說教為對話,變訓斥為引導,變粗糙為細緻,變枯燥為生動,變單箇活動為繫統活動,變口頭要求為行為訓練,以不斷增彊受導實效.
작위수계내지서장반학생적도사,위괄응신형세적요구,침대특수학생적구체적특점,불단조정자기적공작방법,변엄려위친화,변대립위합작,변설교위대화,변훈척위인도,변조조위세치,변고조위생동,변단개활동위계통활동,변구두요구위행위훈련,이불단증강수도실효.
