中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
5期
196-197
,共2页
over%隐喻%认知
over%隱喻%認知
over%은유%인지
范畴的扩展和语义链的形成主要透过转喻((metonymy)和隐喻((metaphor)这两条途径.现着重分析运用隐喻来研究over的认知语义延伸,意义在于强调认知语言学的理论在语言研究中的重要作用.
範疇的擴展和語義鏈的形成主要透過轉喻((metonymy)和隱喻((metaphor)這兩條途徑.現著重分析運用隱喻來研究over的認知語義延伸,意義在于彊調認知語言學的理論在語言研究中的重要作用.
범주적확전화어의련적형성주요투과전유((metonymy)화은유((metaphor)저량조도경.현착중분석운용은유래연구over적인지어의연신,의의재우강조인지어언학적이론재어언연구중적중요작용.
