当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
2期
33-34
,共2页
绩效取向%绩效工资%发展取向
績效取嚮%績效工資%髮展取嚮
적효취향%적효공자%발전취향
2009年开始在全国实行教师绩效工资制度,教师工资直接影响老师的工作投入、工作承诺和教师队伍的质量和稳定,进而影响教学质量.教育以学生的发展为终极目标,因此,实行老师绩效工资应当注意:以发展为取向;以团队合作为前提,以团队绩效为测度;学校应注意与之相对应的组织结构和绩效管理模式.
2009年開始在全國實行教師績效工資製度,教師工資直接影響老師的工作投入、工作承諾和教師隊伍的質量和穩定,進而影響教學質量.教育以學生的髮展為終極目標,因此,實行老師績效工資應噹註意:以髮展為取嚮;以糰隊閤作為前提,以糰隊績效為測度;學校應註意與之相對應的組織結構和績效管理模式.
2009년개시재전국실행교사적효공자제도,교사공자직접영향로사적공작투입、공작승낙화교사대오적질량화은정,진이영향교학질량.교육이학생적발전위종겁목표,인차,실행로사적효공자응당주의:이발전위취향;이단대합작위전제,이단대적효위측도;학교응주의여지상대응적조직결구화적효관리모식.
