中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
33期
62-63
,共2页
电机拖动基础%主动权%转移%课堂教学
電機拖動基礎%主動權%轉移%課堂教學
전궤타동기출%주동권%전이%과당교학
"电机拖动基础"历来是各工科院校必开设的一门专业基础课程,也是学生学习难度较大的课程之一.传统的灌输式教学方式不能很好地激发学生的学习热情和调动学生学习的主动性,因此必须打破传统灌输式教学方式的枷锁,为学生开创一个愉悦且相对宽松的课堂环境.在本门课程长期的教学实践中,笔者逐步尝试将课堂的主动权转移给学生,在教学中取得了良好的教学效果.
"電機拖動基礎"歷來是各工科院校必開設的一門專業基礎課程,也是學生學習難度較大的課程之一.傳統的灌輸式教學方式不能很好地激髮學生的學習熱情和調動學生學習的主動性,因此必鬚打破傳統灌輸式教學方式的枷鎖,為學生開創一箇愉悅且相對寬鬆的課堂環境.在本門課程長期的教學實踐中,筆者逐步嘗試將課堂的主動權轉移給學生,在教學中取得瞭良好的教學效果.
"전궤타동기출"력래시각공과원교필개설적일문전업기출과정,야시학생학습난도교대적과정지일.전통적관수식교학방식불능흔호지격발학생적학습열정화조동학생학습적주동성,인차필수타파전통관수식교학방식적가쇄,위학생개창일개유열차상대관송적과당배경.재본문과정장기적교학실천중,필자축보상시장과당적주동권전이급학생,재교학중취득료량호적교학효과.
