沙棘(科教纵横)
沙棘(科教縱橫)
사극(과교종횡)
HIPPOPHAE
2010年
10期
160
,共1页
学案%利弊%主动
學案%利弊%主動
학안%리폐%주동
"学案导学"就是用学习方案组织学生进行学习,完成教学任务,达到教学目标.它以"学习方案"为载体,以导学为方式,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目标的一种教学方式.教学过程由"教"变为"导",由"要我学"变为"我要学",不仅有利于培养学生的自学能力、自学习惯,而且有利于实现学生的自我发展和自我价值.充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,从而实现教学的高效化.
"學案導學"就是用學習方案組織學生進行學習,完成教學任務,達到教學目標.它以"學習方案"為載體,以導學為方式,以學生的自主性、探究性、閤作性學習為主體,以教師的指導或輔導為主導,師生共同閤作完成教學目標的一種教學方式.教學過程由"教"變為"導",由"要我學"變為"我要學",不僅有利于培養學生的自學能力、自學習慣,而且有利于實現學生的自我髮展和自我價值.充分體現瞭教師的主導作用和學生的主體作用,使主導作用和主體作用和諧統一,從而實現教學的高效化.
"학안도학"취시용학습방안조직학생진행학습,완성교학임무,체도교학목표.타이"학습방안"위재체,이도학위방식,이학생적자주성、탐구성、합작성학습위주체,이교사적지도혹보도위주도,사생공동합작완성교학목표적일충교학방식.교학과정유"교"변위"도",유"요아학"변위"아요학",불부유리우배양학생적자학능력、자학습관,이차유리우실현학생적자아발전화자아개치.충분체현료교사적주도작용화학생적주체작용,사주도작용화주체작용화해통일,종이실현교학적고효화.
