商情
商情
상정
SHANGQING
2010年
26期
138-139
,共2页
陈相明%王树民%焦红静%李永杰
陳相明%王樹民%焦紅靜%李永傑
진상명%왕수민%초홍정%리영걸
法律高职教育%实践%模式%体系化
法律高職教育%實踐%模式%體繫化
법률고직교육%실천%모식%체계화
实践教学是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径,由于文科教育与理工科教育的差异,法律高职院校的实践教学任务更为艰巨.法律高职院校应结合所设专业的实际,进行系统的课程设计,将整个实践性教学设计为课堂教学角色模拟、诊所法律教育、岗位实习等三个循序渐进的环节,建立起具有层次的、体系化的适合法律高职教育的实践教学模式.
實踐教學是培養學生的專業技能及實踐技能的重要途徑,由于文科教育與理工科教育的差異,法律高職院校的實踐教學任務更為艱巨.法律高職院校應結閤所設專業的實際,進行繫統的課程設計,將整箇實踐性教學設計為課堂教學角色模擬、診所法律教育、崗位實習等三箇循序漸進的環節,建立起具有層次的、體繫化的適閤法律高職教育的實踐教學模式.
실천교학시배양학생적전업기능급실천기능적중요도경,유우문과교육여리공과교육적차이,법률고직원교적실천교학임무경위간거.법률고직원교응결합소설전업적실제,진행계통적과정설계,장정개실천성교학설계위과당교학각색모의、진소법률교육、강위실습등삼개순서점진적배절,건립기구유층차적、체계화적괄합법률고직교육적실천교학모식.
