继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2010年
8期
130-131
,共2页
社会性别%刻板印象%心理素质
社會性彆%刻闆印象%心理素質
사회성별%각판인상%심리소질
本研究主要以铁道学院2006级学生2007年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标,采用定量分析的方法,考察性别差异对二语习得能力的影响.结果显示,女性二语习得能力整体上高于男性.本文认为造成这种差异的原因主要有三点:生理上的差异、语言智力方面的差异和心理素质差异,本课题旨在研究在生理、语言智力难以改变的情况下,如何通过改进学生的心理素质来达到所有学生英语水平的目的.
本研究主要以鐵道學院2006級學生2007年12月大學英語全國四級統攷的成績為分析指標,採用定量分析的方法,攷察性彆差異對二語習得能力的影響.結果顯示,女性二語習得能力整體上高于男性.本文認為造成這種差異的原因主要有三點:生理上的差異、語言智力方麵的差異和心理素質差異,本課題旨在研究在生理、語言智力難以改變的情況下,如何通過改進學生的心理素質來達到所有學生英語水平的目的.
본연구주요이철도학원2006급학생2007년12월대학영어전국사급통고적성적위분석지표,채용정량분석적방법,고찰성별차이대이어습득능력적영향.결과현시,녀성이어습득능력정체상고우남성.본문인위조성저충차이적원인주요유삼점:생리상적차이、어언지력방면적차이화심리소질차이,본과제지재연구재생리、어언지력난이개변적정황하,여하통과개진학생적심리소질래체도소유학생영어수평적목적.
