读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
13期
273-274
,共2页
影响学生学习的因素%社会环境的影响%家庭的影响%家校联系%家校配合
影響學生學習的因素%社會環境的影響%傢庭的影響%傢校聯繫%傢校配閤
영향학생학습적인소%사회배경적영향%가정적영향%가교련계%가교배합
有许多学生从学校回到家以后,由于各方面的影响,在校五天的良好习惯被两天的过度的放松完全溶解了.新的一周又要从头开始,如此反复,造成恶性循环,极大地降低了教育的能效.只有正确对待,积极消除影响因素,孩子们的影响减少了,心情愉快了,压力减小了,学习的劲头自然就会高了,主动性增强了,学习效率也会提高了.
有許多學生從學校迴到傢以後,由于各方麵的影響,在校五天的良好習慣被兩天的過度的放鬆完全溶解瞭.新的一週又要從頭開始,如此反複,造成噁性循環,極大地降低瞭教育的能效.隻有正確對待,積極消除影響因素,孩子們的影響減少瞭,心情愉快瞭,壓力減小瞭,學習的勁頭自然就會高瞭,主動性增彊瞭,學習效率也會提高瞭.
유허다학생종학교회도가이후,유우각방면적영향,재교오천적량호습관피량천적과도적방송완전용해료.신적일주우요종두개시,여차반복,조성악성순배,겁대지강저료교육적능효.지유정학대대,적겁소제영향인소,해자문적영향감소료,심정유쾌료,압력감소료,학습적경두자연취회고료,주동성증강료,학습효솔야회제고료.
