科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2010年
27期
199-200
,共2页
体育学院%主观锻炼体验%心理测量法%大学生
體育學院%主觀鍛煉體驗%心理測量法%大學生
체육학원%주관단련체험%심리측량법%대학생
采用心理测验方法,以扬州大学体育学院二、三年级学生为研究对象,对其主观锻炼体验进行问卷测量.结果表明:不同的性别和不同的年级,学生的主观锻炼体验不同,在心理烦恼和疲劳两个维度表现出显著的差异,即:(1)男生和女生在心理烦恼维度存在明显差异,男生的心里烦恼程度较女生严重;(2)二年级和三年级学生在疲劳维度有明显差异,三年级的学生的疲劳程度较二年级严重;(3)但在积极幸福感维度均没有表现出明显的差异性.结论:主观锻炼体验对分析和培养学生的运动积极性、兴趣具有重要作用.
採用心理測驗方法,以颺州大學體育學院二、三年級學生為研究對象,對其主觀鍛煉體驗進行問捲測量.結果錶明:不同的性彆和不同的年級,學生的主觀鍛煉體驗不同,在心理煩惱和疲勞兩箇維度錶現齣顯著的差異,即:(1)男生和女生在心理煩惱維度存在明顯差異,男生的心裏煩惱程度較女生嚴重;(2)二年級和三年級學生在疲勞維度有明顯差異,三年級的學生的疲勞程度較二年級嚴重;(3)但在積極倖福感維度均沒有錶現齣明顯的差異性.結論:主觀鍛煉體驗對分析和培養學生的運動積極性、興趣具有重要作用.
채용심리측험방법,이양주대학체육학원이、삼년급학생위연구대상,대기주관단련체험진행문권측량.결과표명:불동적성별화불동적년급,학생적주관단련체험불동,재심리번뇌화피로량개유도표현출현저적차이,즉:(1)남생화녀생재심리번뇌유도존재명현차이,남생적심리번뇌정도교녀생엄중;(2)이년급화삼년급학생재피로유도유명현차이,삼년급적학생적피로정도교이년급엄중;(3)단재적겁행복감유도균몰유표현출명현적차이성.결론:주관단련체험대분석화배양학생적운동적겁성、흥취구유중요작용.
