学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2007年
1期
33-34
,共2页
区域活动%幼儿%材料
區域活動%幼兒%材料
구역활동%유인%재료
区域活动是幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究、自我发展与自我完善的活动,它允许幼儿按意愿选择活动内容、材料,并自由交往与自由操作,能够满足幼儿不同的兴趣和需要,有利于促进幼儿个性的充分发展.教师应根据幼儿的兴趣、需要与能力给予适宜的指导.
區域活動是幼兒在區角環境中通過與材料互動實現自我建構、自我探究、自我髮展與自我完善的活動,它允許幼兒按意願選擇活動內容、材料,併自由交往與自由操作,能夠滿足幼兒不同的興趣和需要,有利于促進幼兒箇性的充分髮展.教師應根據幼兒的興趣、需要與能力給予適宜的指導.
구역활동시유인재구각배경중통과여재료호동실현자아건구、자아탐구、자아발전여자아완선적활동,타윤허유인안의원선택활동내용、재료,병자유교왕여자유조작,능구만족유인불동적흥취화수요,유리우촉진유인개성적충분발전.교사응근거유인적흥취、수요여능력급여괄의적지도.
