文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
21期
234-235
,共2页
职校生非智力因素%情感%动机%兴趣
職校生非智力因素%情感%動機%興趣
직교생비지력인소%정감%동궤%흥취
职校生的学习情感、动机、兴趣、自信心等非智力因素存在问题,这些学生求知欲低,学习信心不足,学习态度不端正,缺乏学习兴趣和克服困难的坚强意志.职业院校是培养技能型人才的重要基地,在实施具体教学目标的过程中,必须重视学生非智力因素的培养,才能确保所培养的学生在专业技能、综合素质或综合能力等方面都得到全面发展.
職校生的學習情感、動機、興趣、自信心等非智力因素存在問題,這些學生求知欲低,學習信心不足,學習態度不耑正,缺乏學習興趣和剋服睏難的堅彊意誌.職業院校是培養技能型人纔的重要基地,在實施具體教學目標的過程中,必鬚重視學生非智力因素的培養,纔能確保所培養的學生在專業技能、綜閤素質或綜閤能力等方麵都得到全麵髮展.
직교생적학습정감、동궤、흥취、자신심등비지력인소존재문제,저사학생구지욕저,학습신심불족,학습태도불단정,결핍학습흥취화극복곤난적견강의지.직업원교시배양기능형인재적중요기지,재실시구체교학목표적과정중,필수중시학생비지력인소적배양,재능학보소배양적학생재전업기능、종합소질혹종합능력등방면도득도전면발전.
