科学之友
科學之友
과학지우
FRIEND OF SCIENCE AMATEURS
2010年
15期
172-172,176
,共2页
学生%探究%培养%物理
學生%探究%培養%物理
학생%탐구%배양%물리
随着新课程标准的实施,教育理念的改变,物理教学方法也发生了相应的变革.作为物理教师,本人在平时的教育教学中,尝试了激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力;根据学科的特点,尝试了探究式学习方法;注重现实生活,运用原形启发法;对各种事物和现象进行分析综合,运用概括法等多种教学方法,让学生在生活中学习物理、运用物理.
隨著新課程標準的實施,教育理唸的改變,物理教學方法也髮生瞭相應的變革.作為物理教師,本人在平時的教育教學中,嘗試瞭激髮學生的學習興趣,培養學生自主學習的能力;根據學科的特點,嘗試瞭探究式學習方法;註重現實生活,運用原形啟髮法;對各種事物和現象進行分析綜閤,運用概括法等多種教學方法,讓學生在生活中學習物理、運用物理.
수착신과정표준적실시,교육이념적개변,물리교학방법야발생료상응적변혁.작위물리교사,본인재평시적교육교학중,상시료격발학생적학습흥취,배양학생자주학습적능력;근거학과적특점,상시료탐구식학습방법;주중현실생활,운용원형계발법;대각충사물화현상진행분석종합,운용개괄법등다충교학방법,양학생재생활중학습물리、운용물리.
