中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
6期
253-254
,共2页
自闭反应倾向%儿童%音乐教育%精神重塑
自閉反應傾嚮%兒童%音樂教育%精神重塑
자폐반응경향%인동%음악교육%정신중소
"5.12"过去一周年后"自闭反应倾向"儿童的出现,引起被人们的高度关注.灵活多变的音乐教育以无形的"温柔之手",抚慰着灾后儿童的心灵,减轻了他们背负的沉重思想压力.根据"自闭反应倾向"共有的特征,笔者运用了共情音乐教学法、音乐的等级脱敏法及情景剧结合,设计了"灾后自闭反应倾向儿童音乐教育三部曲":放松阶段、再造阶段、再生阶段,由浅入深的从纠正孩子的错误倾向到帮助重新树立儿童正确的认识观,从而达到精神重塑的目的,帮助这些孩子回到正常的学习和生活中来.
"5.12"過去一週年後"自閉反應傾嚮"兒童的齣現,引起被人們的高度關註.靈活多變的音樂教育以無形的"溫柔之手",撫慰著災後兒童的心靈,減輕瞭他們揹負的沉重思想壓力.根據"自閉反應傾嚮"共有的特徵,筆者運用瞭共情音樂教學法、音樂的等級脫敏法及情景劇結閤,設計瞭"災後自閉反應傾嚮兒童音樂教育三部麯":放鬆階段、再造階段、再生階段,由淺入深的從糾正孩子的錯誤傾嚮到幫助重新樹立兒童正確的認識觀,從而達到精神重塑的目的,幫助這些孩子迴到正常的學習和生活中來.
"5.12"과거일주년후"자폐반응경향"인동적출현,인기피인문적고도관주.령활다변적음악교육이무형적"온유지수",무위착재후인동적심령,감경료타문배부적침중사상압력.근거"자폐반응경향"공유적특정,필자운용료공정음악교학법、음악적등급탈민법급정경극결합,설계료"재후자폐반응경향인동음악교육삼부곡":방송계단、재조계단、재생계단,유천입심적종규정해자적착오경향도방조중신수립인동정학적인식관,종이체도정신중소적목적,방조저사해자회도정상적학습화생활중래.
