考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
47期
207-208
,共2页
电子实训教学%项目式教学%实践与思考
電子實訓教學%項目式教學%實踐與思攷
전자실훈교학%항목식교학%실천여사고
学生职业能力的培养是中职校电子专业实践教学的主要任务,而传统的专业教学缺乏理论与实践的融会贯通,学生的创新能力、合作意识没有得到很好的发挥.现在推广的项目式教学弥补了前者的不足,它是师生以团队合作的形式通过实施具体的项目工作而进行的教学活动,既极大发挥了学生的创新能力,又培养了学生的团结合作意识;既发挥了学生的主体作用,又体现了教师的主导作用,使学生的职业能力得到了充分的发展.为此,本文作者尝试采用项目式教学模式在电子实训教学中进行了实践,取得了一些经验,也引发了一些思考.
學生職業能力的培養是中職校電子專業實踐教學的主要任務,而傳統的專業教學缺乏理論與實踐的融會貫通,學生的創新能力、閤作意識沒有得到很好的髮揮.現在推廣的項目式教學瀰補瞭前者的不足,它是師生以糰隊閤作的形式通過實施具體的項目工作而進行的教學活動,既極大髮揮瞭學生的創新能力,又培養瞭學生的糰結閤作意識;既髮揮瞭學生的主體作用,又體現瞭教師的主導作用,使學生的職業能力得到瞭充分的髮展.為此,本文作者嘗試採用項目式教學模式在電子實訓教學中進行瞭實踐,取得瞭一些經驗,也引髮瞭一些思攷.
학생직업능력적배양시중직교전자전업실천교학적주요임무,이전통적전업교학결핍이론여실천적융회관통,학생적창신능력、합작의식몰유득도흔호적발휘.현재추엄적항목식교학미보료전자적불족,타시사생이단대합작적형식통과실시구체적항목공작이진행적교학활동,기겁대발휘료학생적창신능력,우배양료학생적단결합작의식;기발휘료학생적주체작용,우체현료교사적주도작용,사학생적직업능력득도료충분적발전.위차,본문작자상시채용항목식교학모식재전자실훈교학중진행료실천,취득료일사경험,야인발료일사사고.
