管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2009年
32期
194-195
,共2页
高校教师%发展%评价
高校教師%髮展%評價
고교교사%발전%평개
本文从教师评价涵义入手,分析了传统教师评价的缺陷:过分强调量化方法和过分关注评价结果.简要论述了高校教师发展性评价的内涵,在实施过程中注意的几个问题:学校目标和教师个人特点相结合;教师发展性评价与奖惩性评价相结合.树立发展性教师评价的理念,展现新的功能,促进教师专业发展和成长.
本文從教師評價涵義入手,分析瞭傳統教師評價的缺陷:過分彊調量化方法和過分關註評價結果.簡要論述瞭高校教師髮展性評價的內涵,在實施過程中註意的幾箇問題:學校目標和教師箇人特點相結閤;教師髮展性評價與獎懲性評價相結閤.樹立髮展性教師評價的理唸,展現新的功能,促進教師專業髮展和成長.
본문종교사평개함의입수,분석료전통교사평개적결함:과분강조양화방법화과분관주평개결과.간요논술료고교교사발전성평개적내함,재실시과정중주의적궤개문제:학교목표화교사개인특점상결합;교사발전성평개여장징성평개상결합.수립발전성교사평개적이념,전현신적공능,촉진교사전업발전화성장.
