中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
15期
130-131
,共2页
综合性%实践性%技术应用能力%综合实践能力
綜閤性%實踐性%技術應用能力%綜閤實踐能力
종합성%실천성%기술응용능력%종합실천능력
课程设计是课程中具有综合实践性的重要一环,是理论与实践相结合的有利平台.学生是课程设计的主体,设计过程就是在复杂多变的影响因素中追求理论与实践,基础知识与专业技能的结合、积累、迁移和升华的过程;教师在课程设计中的作用是把握课程设计综合性、实践性的特点,为学生创设一个丰富的问题情境和一个适度的空间,从而完成从技能训练到技术应用能力的培养过程.
課程設計是課程中具有綜閤實踐性的重要一環,是理論與實踐相結閤的有利平檯.學生是課程設計的主體,設計過程就是在複雜多變的影響因素中追求理論與實踐,基礎知識與專業技能的結閤、積纍、遷移和升華的過程;教師在課程設計中的作用是把握課程設計綜閤性、實踐性的特點,為學生創設一箇豐富的問題情境和一箇適度的空間,從而完成從技能訓練到技術應用能力的培養過程.
과정설계시과정중구유종합실천성적중요일배,시이론여실천상결합적유리평태.학생시과정설계적주체,설계과정취시재복잡다변적영향인소중추구이론여실천,기출지식여전업기능적결합、적루、천이화승화적과정;교사재과정설계중적작용시파악과정설계종합성、실천성적특점,위학생창설일개봉부적문제정경화일개괄도적공간,종이완성종기능훈련도기술응용능력적배양과정.
