搏击·武术科学
搏擊·武術科學
박격·무술과학
WUSHU SCIENCE
2009年
7期
60-61
,共2页
暗示%太极拳%教学
暗示%太極拳%教學
암시%태겁권%교학
"暗示"是现代体育教学的主要方法之一,对人的生理及心理的影响已得到证实,运用到教学中它可以起到积极的作用.在太极拳教学过程中教师适时、合理地运用暗示手段能使学生保持良好的学习态度.提高学习的积极性和主动性,达到掌握太极拳知识、技能、发展身体、增强体质的目的.文章从言语、动作、形象、标志物、音乐等五种暗示方法在太极拳教学中的具体运用,阐述了暗示在太极拳教学过程中的作用.
"暗示"是現代體育教學的主要方法之一,對人的生理及心理的影響已得到證實,運用到教學中它可以起到積極的作用.在太極拳教學過程中教師適時、閤理地運用暗示手段能使學生保持良好的學習態度.提高學習的積極性和主動性,達到掌握太極拳知識、技能、髮展身體、增彊體質的目的.文章從言語、動作、形象、標誌物、音樂等五種暗示方法在太極拳教學中的具體運用,闡述瞭暗示在太極拳教學過程中的作用.
"암시"시현대체육교학적주요방법지일,대인적생리급심리적영향이득도증실,운용도교학중타가이기도적겁적작용.재태겁권교학과정중교사괄시、합리지운용암시수단능사학생보지량호적학습태도.제고학습적적겁성화주동성,체도장악태겁권지식、기능、발전신체、증강체질적목적.문장종언어、동작、형상、표지물、음악등오충암시방법재태겁권교학중적구체운용,천술료암시재태겁권교학과정중적작용.
