理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2009年
1期
48-48
,共1页
课堂%媒体%有效%质量
課堂%媒體%有效%質量
과당%매체%유효%질량
在课堂教学中,应让学生从知识本位转向能力本位,从继承性学习转向创新性学习,让学生学会学习、学会发展.而多媒体教学是沟通教师(信源)与学生(信宿)之间,传输教学信息的通道.本文从四个方面:体验情感激发欲望、提出问题激发疑问、展现过程突破难点、开拓思维实现创造,对多媒体在数学教学中的有效运用进行研究.
在課堂教學中,應讓學生從知識本位轉嚮能力本位,從繼承性學習轉嚮創新性學習,讓學生學會學習、學會髮展.而多媒體教學是溝通教師(信源)與學生(信宿)之間,傳輸教學信息的通道.本文從四箇方麵:體驗情感激髮欲望、提齣問題激髮疑問、展現過程突破難點、開拓思維實現創造,對多媒體在數學教學中的有效運用進行研究.
재과당교학중,응양학생종지식본위전향능력본위,종계승성학습전향창신성학습,양학생학회학습、학회발전.이다매체교학시구통교사(신원)여학생(신숙)지간,전수교학신식적통도.본문종사개방면:체험정감격발욕망、제출문제격발의문、전현과정돌파난점、개탁사유실현창조,대다매체재수학교학중적유효운용진행연구.
