考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2008年
16期
15-16
,共2页
教师心理键康%冲突%原因
教師心理鍵康%遲突%原因
교사심리건강%충돌%원인
本文阐述了狭义的教师心理健康的定义,心理学对冲突的解释以及冲突对人的心理健康的影响.还探析造成教师心理健康的八大"冲突":社会期望与常人属性的冲突;劳动强度与自身价值的冲突;教育变革与个人能力的冲突;社会认同与自我认同的冲突;职业性质与职业价值的冲突;教育评价与教育理念的冲突;工作独立与集体协调的冲突;角色适应与个人调适的冲突.
本文闡述瞭狹義的教師心理健康的定義,心理學對遲突的解釋以及遲突對人的心理健康的影響.還探析造成教師心理健康的八大"遲突":社會期望與常人屬性的遲突;勞動彊度與自身價值的遲突;教育變革與箇人能力的遲突;社會認同與自我認同的遲突;職業性質與職業價值的遲突;教育評價與教育理唸的遲突;工作獨立與集體協調的遲突;角色適應與箇人調適的遲突.
본문천술료협의적교사심리건강적정의,심이학대충돌적해석이급충돌대인적심리건강적영향.환탐석조성교사심리건강적팔대"충돌":사회기망여상인속성적충돌;노동강도여자신개치적충돌;교육변혁여개인능력적충돌;사회인동여자아인동적충돌;직업성질여직업개치적충돌;교육평개여교육이념적충돌;공작독립여집체협조적충돌;각색괄응여개인조괄적충돌.
