江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2008年
3期
35-36
,共2页
机会公平%高等教育%标准探讨
機會公平%高等教育%標準探討
궤회공평%고등교육%표준탐토
在运用分派性的公平概念研究公平问题的时候,首先要知道什么样的分配结果是公平的,才能评价当前的状况.一些研究方法在运用分派生的公平概念研究高等教育入学机会公平问题的过程中,实际上默认了社会整体适龄人口组成与高等学校在校生人口组成,在性别、民族、地域、城乡、家庭状况等各项属性上比例相同的高等教育入学机会分配方式作为公平的标准.本文通过理论分析及实证研究对这种公平的标准提出了质疑.
在運用分派性的公平概唸研究公平問題的時候,首先要知道什麽樣的分配結果是公平的,纔能評價噹前的狀況.一些研究方法在運用分派生的公平概唸研究高等教育入學機會公平問題的過程中,實際上默認瞭社會整體適齡人口組成與高等學校在校生人口組成,在性彆、民族、地域、城鄉、傢庭狀況等各項屬性上比例相同的高等教育入學機會分配方式作為公平的標準.本文通過理論分析及實證研究對這種公平的標準提齣瞭質疑.
재운용분파성적공평개념연구공평문제적시후,수선요지도십요양적분배결과시공평적,재능평개당전적상황.일사연구방법재운용분파생적공평개념연구고등교육입학궤회공평문제적과정중,실제상묵인료사회정체괄령인구조성여고등학교재교생인구조성,재성별、민족、지역、성향、가정상황등각항속성상비례상동적고등교육입학궤회분배방식작위공평적표준.본문통과이론분석급실증연구대저충공평적표준제출료질의.
