医学理论与实践
醫學理論與實踐
의학이론여실천
The Journal of Medical Theory and Practice
2007年
10期
1237
,共1页
辅助教学工具%妇产科护理%带教
輔助教學工具%婦產科護理%帶教
보조교학공구%부산과호리%대교
目的:探讨辅助教学工具应用于妇产科护理带教的可行性.方法:将128名护生随机分为两组,实验组70名,采用辅助教学工具加传统带教法;对照组58名,只采用传统带教法.结果:实验组和对照组出科理论和操作考试成绩比较,差异有统计学意义(t=8.93,P＜0.01;t=9.53,P＜0.01);实验组和对照组带教方法满意度调查比较,差异有统计学意义(u=4.67,P＜0.001).结论:辅助教学工具的应用能提高妇产科护理带教的教学效果,得到护生的普遍认同,值得推广.
目的:探討輔助教學工具應用于婦產科護理帶教的可行性.方法:將128名護生隨機分為兩組,實驗組70名,採用輔助教學工具加傳統帶教法;對照組58名,隻採用傳統帶教法.結果:實驗組和對照組齣科理論和操作攷試成績比較,差異有統計學意義(t=8.93,P＜0.01;t=9.53,P＜0.01);實驗組和對照組帶教方法滿意度調查比較,差異有統計學意義(u=4.67,P＜0.001).結論:輔助教學工具的應用能提高婦產科護理帶教的教學效果,得到護生的普遍認同,值得推廣.
목적:탐토보조교학공구응용우부산과호리대교적가행성.방법:장128명호생수궤분위량조,실험조70명,채용보조교학공구가전통대교법;대조조58명,지채용전통대교법.결과:실험조화대조조출과이론화조작고시성적비교,차이유통계학의의(t=8.93,P＜0.01;t=9.53,P＜0.01);실험조화대조조대교방법만의도조사비교,차이유통계학의의(u=4.67,P＜0.001).결론:보조교학공구적응용능제고부산과호리대교적교학효과,득도호생적보편인동,치득추엄.
