和田师范专科学校学报
和田師範專科學校學報
화전사범전과학교학보
JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE
2008年
6期
134-135
,共2页
多媒体外语教学%多种智力理论
多媒體外語教學%多種智力理論
다매체외어교학%다충지력이론
本文运用Gardner于1983年提出的多种智力理论对当前运用多媒体进行外语教学的优势和问题进行了分析,并得出多媒体外语教学有助于满足不同智力学习者的需要,促进学习者多种智力的发展,进而提高学习者的外语学习效率;其存才的问题就是多媒体在外语教学中无法充分发展学习者的交际智能与运动智能.
本文運用Gardner于1983年提齣的多種智力理論對噹前運用多媒體進行外語教學的優勢和問題進行瞭分析,併得齣多媒體外語教學有助于滿足不同智力學習者的需要,促進學習者多種智力的髮展,進而提高學習者的外語學習效率;其存纔的問題就是多媒體在外語教學中無法充分髮展學習者的交際智能與運動智能.
본문운용Gardner우1983년제출적다충지력이론대당전운용다매체진행외어교학적우세화문제진행료분석,병득출다매체외어교학유조우만족불동지역학습자적수요,촉진학습자다충지력적발전,진이제고학습자적외어학습효솔;기존재적문제취시다매체재외어교학중무법충분발전학습자적교제지능여운동지능.
