齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2006年
16期
1934-1936
,共3页
学龄前儿童%行为问题%幼儿园%CBCL
學齡前兒童%行為問題%幼兒園%CBCL
학령전인동%행위문제%유인완%CBCL
目的 调查和分析南通市学龄前儿童心理行为问题及其影响因素,并比较不同等级幼儿园儿童在心理行为发育方面有无差异.方法 采用Achenbach儿童行为量表(Child Behavior Cheek List,CBCL)中国标准化版对南通市随机抽取四所不同等级幼儿园1 102例4～7岁学龄前儿童进行调查研究.结果 南通市学龄前儿童心理行为问题的分布情况为:优良26.95%,正常63.88%,不正常9.17%,与国内外报道的学龄前儿童行为问题检出率(5%～20%)基本一致[1-2].各幼儿园学龄前儿童行为问题检出率分别为:省示范3.47%,一类1.87%,二类16.10%,三类23,81%,省示范、一类、二类幼儿园的儿童行为问题检出率明显低于三类幼儿园,不同等级幼儿园中,学龄前儿童的心理行为问题差异有显著性(P＜0.05).多因素分析认为影响儿童心理行为问题发生的主要因素为:幼儿园、家庭是否重视儿童心理教育,父母文化程度,家庭情况,是否参加早教等.结论 学龄前儿童行为问题的发生是多因素交互作用的结果.各类幼儿园尤其是三类幼儿园的家长和老师要重视学龄前儿童的心理教育,通过各种途径减少儿童心理行为问题的发生.
目的 調查和分析南通市學齡前兒童心理行為問題及其影響因素,併比較不同等級幼兒園兒童在心理行為髮育方麵有無差異.方法 採用Achenbach兒童行為量錶(Child Behavior Cheek List,CBCL)中國標準化版對南通市隨機抽取四所不同等級幼兒園1 102例4～7歲學齡前兒童進行調查研究.結果 南通市學齡前兒童心理行為問題的分佈情況為:優良26.95%,正常63.88%,不正常9.17%,與國內外報道的學齡前兒童行為問題檢齣率(5%～20%)基本一緻[1-2].各幼兒園學齡前兒童行為問題檢齣率分彆為:省示範3.47%,一類1.87%,二類16.10%,三類23,81%,省示範、一類、二類幼兒園的兒童行為問題檢齣率明顯低于三類幼兒園,不同等級幼兒園中,學齡前兒童的心理行為問題差異有顯著性(P＜0.05).多因素分析認為影響兒童心理行為問題髮生的主要因素為:幼兒園、傢庭是否重視兒童心理教育,父母文化程度,傢庭情況,是否參加早教等.結論 學齡前兒童行為問題的髮生是多因素交互作用的結果.各類幼兒園尤其是三類幼兒園的傢長和老師要重視學齡前兒童的心理教育,通過各種途徑減少兒童心理行為問題的髮生.
목적 조사화분석남통시학령전인동심리행위문제급기영향인소,병비교불동등급유인완인동재심리행위발육방면유무차이.방법 채용Achenbach인동행위량표(Child Behavior Cheek List,CBCL)중국표준화판대남통시수궤추취사소불동등급유인완1 102례4～7세학령전인동진행조사연구.결과 남통시학령전인동심리행위문제적분포정황위:우량26.95%,정상63.88%,불정상9.17%,여국내외보도적학령전인동행위문제검출솔(5%～20%)기본일치[1-2].각유인완학령전인동행위문제검출솔분별위:성시범3.47%,일류1.87%,이류16.10%,삼류23,81%,성시범、일류、이류유인완적인동행위문제검출솔명현저우삼류유인완,불동등급유인완중,학령전인동적심리행위문제차이유현저성(P＜0.05).다인소분석인위영향인동심리행위문제발생적주요인소위:유인완、가정시부중시인동심리교육,부모문화정도,가정정황,시부삼가조교등.결론 학령전인동행위문제적발생시다인소교호작용적결과.각류유인완우기시삼류유인완적가장화로사요중시학령전인동적심리교육,통과각충도경감소인동심리행위문제적발생.
