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임지홍%협일타
2015년 客家青少年社会支持与心理健康关系研究 客傢青少年社會支持與心理健康關繫研究 객가청소년사회지지여심리건강관계연구
2014년 高校文科综合实验教学中心建设研究述评 高校文科綜閤實驗教學中心建設研究述評 고교문과종합실험교학중심건설연구술평
2014년 抑郁症计算机化治疗的效果及其影响因素：基于RCT的元分析与元回归分析 抑鬱癥計算機化治療的效果及其影響因素：基于RCT的元分析與元迴歸分析 억욱증계산궤화치료적효과급기영향인소：기우RCT적원분석여원회귀분석
2012년 研究生课程质量评估述评与展望 研究生課程質量評估述評與展望 연구생과정질량평고술평여전망
2011년 中学心理健康教育满意度评价问卷的初步编制 中學心理健康教育滿意度評價問捲的初步編製 중학심리건강교육만의도평개문권적초보편제
2011년 抑郁症的计算机化认知行为治疗 抑鬱癥的計算機化認知行為治療 억욱증적계산궤화인지행위치료
2011년 班级环境与青少年抑郁的关系：核心自我评价的中介与调节作用 班級環境與青少年抑鬱的關繫：覈心自我評價的中介與調節作用 반급배경여청소년억욱적관계：핵심자아평개적중개여조절작용
2009년 核心自我评价量表的中文修订 覈心自我評價量錶的中文脩訂 핵심자아평개량표적중문수정
2009년 班级变量对学生抑郁影响的多层线性模型分析 班級變量對學生抑鬱影響的多層線性模型分析 반급변량대학생억욱영향적다층선성모형분석
2015년 大学新生英语学习策略现状分析:基于与非洲二语习得者的对比 大學新生英語學習策略現狀分析:基于與非洲二語習得者的對比 대학신생영어학습책략현상분석:기우여비주이어습득자적대비
2015년 有童心,更快乐——做自己的心理调节师(之十一) 有童心,更快樂——做自己的心理調節師(之十一) 유동심,경쾌악——주자기적심리조절사(지십일)
2015년 《诗经?国风》中求之不得的爱情与缺失性体验 《詩經?國風》中求之不得的愛情與缺失性體驗 《시경?국풍》중구지불득적애정여결실성체험
2015년 我国幼儿心理健康状况及其测量和影响因素 我國幼兒心理健康狀況及其測量和影響因素 아국유인심리건강상황급기측량화영향인소
2015년 中学生人际敏感性与外显攻击性的关系研究——兼论提升自我情绪调控能力对减少外显攻击性的作用 中學生人際敏感性與外顯攻擊性的關繫研究——兼論提升自我情緒調控能力對減少外顯攻擊性的作用 중학생인제민감성여외현공격성적관계연구——겸론제승자아정서조공능력대감소외현공격성적작용
2015년 学会自我冥想--做自己的心理调节师（之八） 學會自我冥想--做自己的心理調節師（之八） 학회자아명상--주자기적심리조절사（지팔）
2015년 学一点音乐疗法--做自己的心理调节师（之十） 學一點音樂療法--做自己的心理調節師（之十） 학일점음악요법--주자기적심리조절사（지십）
2015년 中学生人际敏感性的发展特点研究 中學生人際敏感性的髮展特點研究 중학생인제민감성적발전특점연구
2015년 青少年学生心理资本问卷的编制 青少年學生心理資本問捲的編製 청소년학생심리자본문권적편제
2015년 父母教养方式的影响因素及其与子女外显攻击性的关系 父母教養方式的影響因素及其與子女外顯攻擊性的關繫 부모교양방식적영향인소급기여자녀외현공격성적관계
