贵州师范大学学报（自然科学版）
貴州師範大學學報（自然科學版）
귀주사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2005年
2期
68-70
,共3页
数学语言%文字语言%符号语言%转化
數學語言%文字語言%符號語言%轉化
수학어언%문자어언%부호어언%전화
结合一道中学数学竞赛题进行测试研究,调查大学生数学语言转化能力.结果反映出大学生数学语言转化能力普遍较差.在分析原因的基础上,给出了提高学生数学文字语言和符号语言转化能力的4种策略:深入数学概念的符号语言教学的"再创造";加强数学符号语言向文字语言的转化的教学;让学生学会用适当的符号来表征数学问题;加强解应用题教学和数学建模.
結閤一道中學數學競賽題進行測試研究,調查大學生數學語言轉化能力.結果反映齣大學生數學語言轉化能力普遍較差.在分析原因的基礎上,給齣瞭提高學生數學文字語言和符號語言轉化能力的4種策略:深入數學概唸的符號語言教學的"再創造";加彊數學符號語言嚮文字語言的轉化的教學;讓學生學會用適噹的符號來錶徵數學問題;加彊解應用題教學和數學建模.
결합일도중학수학경새제진행측시연구,조사대학생수학어언전화능력.결과반영출대학생수학어언전화능력보편교차.재분석원인적기출상,급출료제고학생수학문자어언화부호어언전화능력적4충책략:심입수학개념적부호어언교학적"재창조";가강수학부호어언향문자어언적전화적교학;양학생학회용괄당적부호래표정수학문제;가강해응용제교학화수학건모.
