黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2010年
2期
83-85
,共3页
学前教育专业%高师生%专业情感%调查分析
學前教育專業%高師生%專業情感%調查分析
학전교육전업%고사생%전업정감%조사분석
目前,社会对幼儿教师的专业情感素养提出了具体要求.而高师学前教育专业学生的专业情感教育并未得到相应的重视,"厌学"、"厌教"现象屡见不鲜.调查发现高师学前教育专业学生的专业情感状况呈现出"高认知,高自纳,行为表现差"的特点,且年级差异显著.鉴于此,建议高师院校不仅要把专业情感教育纳入专业课程体系,更要抓住专业情感教育的关键期开展多维专业情感教育,同时提高见、实习的质量,进行专业情感教育的实践强化.
目前,社會對幼兒教師的專業情感素養提齣瞭具體要求.而高師學前教育專業學生的專業情感教育併未得到相應的重視,"厭學"、"厭教"現象屢見不鮮.調查髮現高師學前教育專業學生的專業情感狀況呈現齣"高認知,高自納,行為錶現差"的特點,且年級差異顯著.鑒于此,建議高師院校不僅要把專業情感教育納入專業課程體繫,更要抓住專業情感教育的關鍵期開展多維專業情感教育,同時提高見、實習的質量,進行專業情感教育的實踐彊化.
목전,사회대유인교사적전업정감소양제출료구체요구.이고사학전교육전업학생적전업정감교육병미득도상응적중시,"염학"、"염교"현상루견불선.조사발현고사학전교육전업학생적전업정감상황정현출"고인지,고자납,행위표현차"적특점,차년급차이현저.감우차,건의고사원교불부요파전업정감교육납입전업과정체계,경요조주전업정감교육적관건기개전다유전업정감교육,동시제고견、실습적질량,진행전업정감교육적실천강화.
