西南农业大学学报(社会科学版)
西南農業大學學報(社會科學版)
서남농업대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF SOUTHWEST AGRICULTURAL UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）
2003年
4期
102-104,109
,共4页
学习%分类%创造
學習%分類%創造
학습%분류%창조
回顾了当代教育心理学家和学习心理理论家对学习的分类,并对这些分类方法进行了粗浅的分析.提出了以功能性学习(创造性学习和运算性学习)为核心(并兼顾到结构性学习)的学习类型的划分.即将学习的类型分为:蕴含性学习或潜伏性学习、体验性学习、模仿学习或接受性学习、创造--创新性学习、运算性学习、思维性学习和综合心理性学习.
迴顧瞭噹代教育心理學傢和學習心理理論傢對學習的分類,併對這些分類方法進行瞭粗淺的分析.提齣瞭以功能性學習(創造性學習和運算性學習)為覈心(併兼顧到結構性學習)的學習類型的劃分.即將學習的類型分為:蘊含性學習或潛伏性學習、體驗性學習、模倣學習或接受性學習、創造--創新性學習、運算性學習、思維性學習和綜閤心理性學習.
회고료당대교육심이학가화학습심리이론가대학습적분류,병대저사분류방법진행료조천적분석.제출료이공능성학습(창조성학습화운산성학습)위핵심(병겸고도결구성학습)적학습류형적화분.즉장학습적류형분위:온함성학습혹잠복성학습、체험성학습、모방학습혹접수성학습、창조--창신성학습、운산성학습、사유성학습화종합심이성학습.
