中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
1999年
4期
1-3,6
,共4页
本研究综述旨在总结国内外学者就加速式超常儿童教育的利弊所进行的一些研究成果.本文前部分是讨论支持与反对加速法的理由.支持的理由包括强化学生学习动机、缩短修业年限、减少教育经费;而反对的包括让学生承受过大学业压力、社会情感调适不良、负面标签效应等.后部分是几个其他问题的探讨,如加速法的命名、研究方法、研究课题及与充实法的对比等.
本研究綜述旨在總結國內外學者就加速式超常兒童教育的利弊所進行的一些研究成果.本文前部分是討論支持與反對加速法的理由.支持的理由包括彊化學生學習動機、縮短脩業年限、減少教育經費;而反對的包括讓學生承受過大學業壓力、社會情感調適不良、負麵標籤效應等.後部分是幾箇其他問題的探討,如加速法的命名、研究方法、研究課題及與充實法的對比等.
본연구종술지재총결국내외학자취가속식초상인동교육적리폐소진행적일사연구성과.본문전부분시토론지지여반대가속법적이유.지지적이유포괄강화학생학습동궤、축단수업년한、감소교육경비;이반대적포괄양학생승수과대학업압력、사회정감조괄불량、부면표첨효응등.후부분시궤개기타문제적탐토,여가속법적명명、연구방법、연구과제급여충실법적대비등.
