新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
3期
162-164
,共3页
推想能力%小学语文教学%阅读方法
推想能力%小學語文教學%閱讀方法
추상능력%소학어문교학%열독방법
推想作为一种快速阅读的有效方法,在<全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)在第三学段(5-6年级)的阅读目标中被明确提出.文章从推想的思维类型、推想的心理发生机制几个方面论述了如何在小学六年的语文教学中分阶段、有重点、一以贯之地培养学生的推想能力,以全面提高小学生的语文素养.
推想作為一種快速閱讀的有效方法,在<全日製義務教育語文課程標準>(實驗稿)在第三學段(5-6年級)的閱讀目標中被明確提齣.文章從推想的思維類型、推想的心理髮生機製幾箇方麵論述瞭如何在小學六年的語文教學中分階段、有重點、一以貫之地培養學生的推想能力,以全麵提高小學生的語文素養.
추상작위일충쾌속열독적유효방법,재<전일제의무교육어문과정표준>(실험고)재제삼학단(5-6년급)적열독목표중피명학제출.문장종추상적사유류형、추상적심리발생궤제궤개방면논술료여하재소학륙년적어문교학중분계단、유중점、일이관지지배양학생적추상능력,이전면제고소학생적어문소양.
