沧州师范专科学校学报
滄州師範專科學校學報
창주사범전과학교학보
JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE
2008年
3期
49-50
,共2页
信息素养%评价体系%教师
信息素養%評價體繫%教師
신식소양%평개체계%교사
分析了信息素养量化评价的指标和权重,构建评价体系的框架,提出了高校教师信息素养的评价体系的两种实施测评方法.通过对沧州地区的三个主要的院枝进行了调查及调查结果统计分析,表明本文提出的构建高校教师信息素养的评价体系的框架是可行的,科学的、符舍实际要求的,对于高校教师信息素养的评价具有广泛的使用价值.
分析瞭信息素養量化評價的指標和權重,構建評價體繫的框架,提齣瞭高校教師信息素養的評價體繫的兩種實施測評方法.通過對滄州地區的三箇主要的院枝進行瞭調查及調查結果統計分析,錶明本文提齣的構建高校教師信息素養的評價體繫的框架是可行的,科學的、符捨實際要求的,對于高校教師信息素養的評價具有廣汎的使用價值.
분석료신식소양양화평개적지표화권중,구건평개체계적광가,제출료고교교사신식소양적평개체계적량충실시측평방법.통과대창주지구적삼개주요적원지진행료조사급조사결과통계분석,표명본문제출적구건고교교사신식소양적평개체계적광가시가행적,과학적、부사실제요구적,대우고교교사신식소양적평개구유엄범적사용개치.
