健康研究
健康研究
건강연구
HEALTH RESEARCH
2010年
1期
29-31
,共3页
戏剧教育%大学生%幸福感指数%应付方式
戲劇教育%大學生%倖福感指數%應付方式
희극교육%대학생%행복감지수%응부방식
目的 调查分析大学生参与戏剧活动与幸福感指数及应付方式之间的关系.方法 以杭州师范大学的240位大学生为调查对象,用自编的一般资料、幸福感指数问卷、应付方式问卷作为调查工具.结果 喜欢戏剧组的大学生幸福感明显高于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05);参加过戏剧表演组的大学生使用"求助"应付方式明显高于从未参加过戏剧表演组的大学生(P<0.05),而喜欢戏剧组的大学生使用"幻想"应付方式明显低于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05).结论 在高校开展戏剧教育可提高大学生的幸福感水平,戏剧教育是能使学生更多使用成熟应付方式的有效途径,是提高大学生身心健康水平的有效载体.
目的 調查分析大學生參與戲劇活動與倖福感指數及應付方式之間的關繫.方法 以杭州師範大學的240位大學生為調查對象,用自編的一般資料、倖福感指數問捲、應付方式問捲作為調查工具.結果 喜歡戲劇組的大學生倖福感明顯高于不喜歡戲劇組的大學生(P<0.05);參加過戲劇錶縯組的大學生使用"求助"應付方式明顯高于從未參加過戲劇錶縯組的大學生(P<0.05),而喜歡戲劇組的大學生使用"幻想"應付方式明顯低于不喜歡戲劇組的大學生(P<0.05).結論 在高校開展戲劇教育可提高大學生的倖福感水平,戲劇教育是能使學生更多使用成熟應付方式的有效途徑,是提高大學生身心健康水平的有效載體.
목적 조사분석대학생삼여희극활동여행복감지수급응부방식지간적관계.방법 이항주사범대학적240위대학생위조사대상,용자편적일반자료、행복감지수문권、응부방식문권작위조사공구.결과 희환희극조적대학생행복감명현고우불희환희극조적대학생(P<0.05);삼가과희극표연조적대학생사용"구조"응부방식명현고우종미삼가과희극표연조적대학생(P<0.05),이희환희극조적대학생사용"환상"응부방식명현저우불희환희극조적대학생(P<0.05).결론 재고교개전희극교육가제고대학생적행복감수평,희극교육시능사학생경다사용성숙응부방식적유효도경,시제고대학생신심건강수평적유효재체.
