2015년 小学生“光”的前概念探查及其转变策略研究 小學生“光”的前概唸探查及其轉變策略研究 소학생“광”적전개념탐사급기전변책략연구

2014년 再论兰本达教授“探究-研讨”教学法 再論蘭本達教授“探究-研討”教學法 재론란본체교수“탐구-연토”교학법

2013년 差异性实验在小学科学课堂教学中的设计与运用 差異性實驗在小學科學課堂教學中的設計與運用 차이성실험재소학과학과당교학중적설계여운용

2013년 小学生电学前概念调查报告 小學生電學前概唸調查報告 소학생전학전개념조사보고

2012년 概念重建模式及其在小学科学教学中的运用 概唸重建模式及其在小學科學教學中的運用 개념중건모식급기재소학과학교학중적운용

2012년 构建简约高效的科学课堂——以《拱形的力量》为例 構建簡約高效的科學課堂——以《拱形的力量》為例 구건간약고효적과학과당——이《공형적역량》위례

2012년 科学概念发展的基本环节及对教学的启示 科學概唸髮展的基本環節及對教學的啟示 과학개념발전적기본배절급대교학적계시

2012년 概念不相容原理及其对儿童科学概念转变的启示例谈 概唸不相容原理及其對兒童科學概唸轉變的啟示例談 개념불상용원리급기대인동과학개념전변적계시례담

2012년 小学科学“先学”任务的设计与实施 小學科學“先學”任務的設計與實施 소학과학“선학”임무적설계여실시

2012년 有效促进小学生科学概念的转变 有效促進小學生科學概唸的轉變 유효촉진소학생과학개념적전변