辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2006年
1期
38-39
,共2页
道德教育%因材施教%个体差异
道德教育%因材施教%箇體差異
도덕교육%인재시교%개체차이
从外延界定的角度分析道德教育的因"人"施教、因"才"施教、因"材"施教,提出了道德教育因材施教的可行性,理清了与易混淆概念的界面.并在此基础上,从"材"和"教"的界定、"材"和"教"的关系两个角度赋予道德教育因材施教以新的内涵,提出了道德教育因材施教应具有的教育意义:将"人"作为道德教育的出发点和归宿;充分考虑道德个体差异的存在,关注道德个体并关注道德教育与心育的交叉与融合.
從外延界定的角度分析道德教育的因"人"施教、因"纔"施教、因"材"施教,提齣瞭道德教育因材施教的可行性,理清瞭與易混淆概唸的界麵.併在此基礎上,從"材"和"教"的界定、"材"和"教"的關繫兩箇角度賦予道德教育因材施教以新的內涵,提齣瞭道德教育因材施教應具有的教育意義:將"人"作為道德教育的齣髮點和歸宿;充分攷慮道德箇體差異的存在,關註道德箇體併關註道德教育與心育的交扠與融閤.
종외연계정적각도분석도덕교육적인"인"시교、인"재"시교、인"재"시교,제출료도덕교육인재시교적가행성,리청료여역혼효개념적계면.병재차기출상,종"재"화"교"적계정、"재"화"교"적관계량개각도부여도덕교육인재시교이신적내함,제출료도덕교육인재시교응구유적교육의의:장"인"작위도덕교육적출발점화귀숙;충분고필도덕개체차이적존재,관주도덕개체병관주도덕교육여심육적교차여융합.
