目的:测定青少年田径运动员的人格因素特征,为田径运动员的选材、培养和使用提供必要的心理依据.方法:于2005-10/11从中国矿业大学、徐州师范大学、徐州市第三中学、徐州云龙山体校4所学校的田径运动员中随机抽取116名为调查对象.同时随机抽取同一年龄段的134名普通学生作为对照.采用卡氏十六种人格因素表、双重个性因素的推导公式、十六种人格因素测验应用公式进行调查.其中卡氏十六种人格因素表标准分为1～10分,＜4.5分为低分,4.5～6.5分为中间分,＞6.5分为高分.得分越高,其特征为乐群外向、聪慧、富有才识、情绪稳定、好强固执、轻松兴奋、有恒负责、冒险敢为、敏感、感情用事、怀疑刚愎、幻想、狂放不羁、精明能干、世故、忧虑抑郁、烦恼多端、自由、批评激进、自主、当机立断、知己知彼、自律谨严、紧张困扰.结果:发放问卷250份,回收有效问卷219份.其中田径运动员108名,男55名,女53名.普通高中生111名,男55名,女56名.①男田径运动员乐群性、有恒性、忧虑性、自律性、紧张性5项因素得分高于普通男生,差异有显著性(6.891±1.802,5.418±1.536;6.455±1.951,4.980±1.484;6.000±1.633,5.382±1.604;6.964±1.598,5.691±1.998;5.818±1.657,5.036±1.677,P＜0.05～0.01).②男田径运动员在怯懦与果断型一项因素得分低于普通男生,差异显著(5.004±1.418,5.880±1.327,P＜0.01).③男田径运动员在专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素得分高于普通男生(61.100±6.705,54.945±9.296;24.001±3.093,21.273±4.030),男田径运动员在创造能力个性因素得分低于普通男生(4.709±1.729,5.655±1.828),差异均有显著性(P＜0.01).④女田径运动员与普通女生有恒性、敏感性、幻想性、实验性、自律性5项因素评分比较,差异显著(6.453±1.475,4.554±1.726;5.736±1.595,6.357±1.645;5.434±1.896,6.554±1.525;4.792±1.524,5.911±1.478;6.924±1.639,5.289±1.692,P＜0.05～0.01).⑤女田径运动员在怯懦与果断型一项得分低于普通女生,差异有显著性(4.630±1.547,6.254±1.682,P＜0.05～0.001).⑥女田径运动员在专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素得分高于普通女生(57.906±8.349,52.464±9.332;23.793±3.953,20.250±4.010),女田径运动员在创造能力个性因素得分低于普通女生(5.094±1.656,5.875±1.849),差异均有显著性(P＜0.05～0.01).结论:男、女田径运动员在有恒性、自律性、专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素上存在相似优点,男性外向、热情、乐群,与他人相处时合作与适应新环境能力较强,女性除这些良好特征外,表现更显持稳、保守、传统、务实、理智、重现实.男、女田径运动员同时也存在轻度紧张、烦恼不安,都对教练员依赖性大、顺从性高,缺乏创新精神.
目的:測定青少年田徑運動員的人格因素特徵,為田徑運動員的選材、培養和使用提供必要的心理依據.方法:于2005-10/11從中國礦業大學、徐州師範大學、徐州市第三中學、徐州雲龍山體校4所學校的田徑運動員中隨機抽取116名為調查對象.同時隨機抽取同一年齡段的134名普通學生作為對照.採用卡氏十六種人格因素錶、雙重箇性因素的推導公式、十六種人格因素測驗應用公式進行調查.其中卡氏十六種人格因素錶標準分為1～10分,＜4.5分為低分,4.5～6.5分為中間分,＞6.5分為高分.得分越高,其特徵為樂群外嚮、聰慧、富有纔識、情緒穩定、好彊固執、輕鬆興奮、有恆負責、冒險敢為、敏感、感情用事、懷疑剛愎、幻想、狂放不羈、精明能榦、世故、憂慮抑鬱、煩惱多耑、自由、批評激進、自主、噹機立斷、知己知彼、自律謹嚴、緊張睏擾.結果:髮放問捲250份,迴收有效問捲219份.其中田徑運動員108名,男55名,女53名.普通高中生111名,男55名,女56名.①男田徑運動員樂群性、有恆性、憂慮性、自律性、緊張性5項因素得分高于普通男生,差異有顯著性(6.891±1.802,5.418±1.536;6.455±1.951,4.980±1.484;6.000±1.633,5.382±1.604;6.964±1.598,5.691±1.998;5.818±1.657,5.036±1.677,P＜0.05～0.01).②男田徑運動員在怯懦與果斷型一項因素得分低于普通男生,差異顯著(5.004±1.418,5.880±1.327,P＜0.01).③男田徑運動員在專業有成就者的箇性因素、在新環境中有成長能力箇性因素得分高于普通男生(61.100±6.705,54.945±9.296;24.001±3.093,21.273±4.030),男田徑運動員在創造能力箇性因素得分低于普通男生(4.709±1.729,5.655±1.828),差異均有顯著性(P＜0.01).④女田徑運動員與普通女生有恆性、敏感性、幻想性、實驗性、自律性5項因素評分比較,差異顯著(6.453±1.475,4.554±1.726;5.736±1.595,6.357±1.645;5.434±1.896,6.554±1.525;4.792±1.524,5.911±1.478;6.924±1.639,5.289±1.692,P＜0.05～0.01).⑤女田徑運動員在怯懦與果斷型一項得分低于普通女生,差異有顯著性(4.630±1.547,6.254±1.682,P＜0.05～0.001).⑥女田徑運動員在專業有成就者的箇性因素、在新環境中有成長能力箇性因素得分高于普通女生(57.906±8.349,52.464±9.332;23.793±3.953,20.250±4.010),女田徑運動員在創造能力箇性因素得分低于普通女生(5.094±1.656,5.875±1.849),差異均有顯著性(P＜0.05～0.01).結論:男、女田徑運動員在有恆性、自律性、專業有成就者的箇性因素、在新環境中有成長能力箇性因素上存在相似優點,男性外嚮、熱情、樂群,與他人相處時閤作與適應新環境能力較彊,女性除這些良好特徵外,錶現更顯持穩、保守、傳統、務實、理智、重現實.男、女田徑運動員同時也存在輕度緊張、煩惱不安,都對教練員依賴性大、順從性高,缺乏創新精神.
목적:측정청소년전경운동원적인격인소특정,위전경운동원적선재、배양화사용제공필요적심리의거.방법:우2005-10/11종중국광업대학、서주사범대학、서주시제삼중학、서주운룡산체교4소학교적전경운동원중수궤추취116명위조사대상.동시수궤추취동일년령단적134명보통학생작위대조.채용잡씨십륙충인격인소표、쌍중개성인소적추도공식、십륙충인격인소측험응용공식진행조사.기중잡씨십륙충인격인소표표준분위1～10분,＜4.5분위저분,4.5～6.5분위중간분,＞6.5분위고분.득분월고,기특정위악군외향、총혜、부유재식、정서은정、호강고집、경송흥강、유항부책、모험감위、민감、감정용사、부의강퍅、환상、광방불기、정명능간、세고、우필억욱、번뇌다단、자유、비평격진、자주、당궤립단、지기지피、자률근엄、긴장곤우.결과:발방문권250빈,회수유효문권219빈.기중전경운동원108명,남55명,녀53명.보통고중생111명,남55명,녀56명.①남전경운동원악군성、유항성、우필성、자률성、긴장성5항인소득분고우보통남생,차이유현저성(6.891±1.802,5.418±1.536;6.455±1.951,4.980±1.484;6.000±1.633,5.382±1.604;6.964±1.598,5.691±1.998;5.818±1.657,5.036±1.677,P＜0.05～0.01).②남전경운동원재겁나여과단형일항인소득분저우보통남생,차이현저(5.004±1.418,5.880±1.327,P＜0.01).③남전경운동원재전업유성취자적개성인소、재신배경중유성장능력개성인소득분고우보통남생(61.100±6.705,54.945±9.296;24.001±3.093,21.273±4.030),남전경운동원재창조능력개성인소득분저우보통남생(4.709±1.729,5.655±1.828),차이균유현저성(P＜0.01).④녀전경운동원여보통녀생유항성、민감성、환상성、실험성、자률성5항인소평분비교,차이현저(6.453±1.475,4.554±1.726;5.736±1.595,6.357±1.645;5.434±1.896,6.554±1.525;4.792±1.524,5.911±1.478;6.924±1.639,5.289±1.692,P＜0.05～0.01).⑤녀전경운동원재겁나여과단형일항득분저우보통녀생,차이유현저성(4.630±1.547,6.254±1.682,P＜0.05～0.001).⑥녀전경운동원재전업유성취자적개성인소、재신배경중유성장능력개성인소득분고우보통녀생(57.906±8.349,52.464±9.332;23.793±3.953,20.250±4.010),녀전경운동원재창조능력개성인소득분저우보통녀생(5.094±1.656,5.875±1.849),차이균유현저성(P＜0.05～0.01).결론:남、녀전경운동원재유항성、자률성、전업유성취자적개성인소、재신배경중유성장능력개성인소상존재상사우점,남성외향、열정、악군,여타인상처시합작여괄응신배경능력교강,녀성제저사량호특정외,표현경현지은、보수、전통、무실、리지、중현실.남、녀전경운동원동시야존재경도긴장、번뇌불안,도대교련원의뢰성대、순종성고,결핍창신정신.
