重庆师范大学学报（哲学社会科学版）
重慶師範大學學報（哲學社會科學版）
중경사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING NORMAL UNIVERSITY EDITION OF SOCIAL SCIENCES
2010年
4期
79-82
,共4页
哲学人类学%人的本质%教育的属性
哲學人類學%人的本質%教育的屬性
철학인류학%인적본질%교육적속성
本文基于M·兰德曼的<哲学人类学>从宗教人类学、理性人类学、生物人类学对人的本质的历史阐述、基于文化人类学阐述的人的结构与人的存在的核心观点,探讨了教育的本源、教育的属性和教育的出发点等问题.
本文基于M·蘭德曼的<哲學人類學>從宗教人類學、理性人類學、生物人類學對人的本質的歷史闡述、基于文化人類學闡述的人的結構與人的存在的覈心觀點,探討瞭教育的本源、教育的屬性和教育的齣髮點等問題.
본문기우M·란덕만적<철학인류학>종종교인류학、이성인류학、생물인류학대인적본질적역사천술、기우문화인류학천술적인적결구여인적존재적핵심관점,탐토료교육적본원、교육적속성화교육적출발점등문제.
