工会论坛——山东省工会管理干部学院学报
工會論罈——山東省工會管理榦部學院學報
공회론단——산동성공회관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANDONG INSTITUTE OF TRADE UNIONS' ADMINISTRATION CADRES
2010年
2期
98-99
,共2页
成就目标%掌握趋近目标%掌握回避目标%成绩趋近目标%成绩回避目标%学习目标
成就目標%掌握趨近目標%掌握迴避目標%成績趨近目標%成績迴避目標%學習目標
성취목표%장악추근목표%장악회피목표%성적추근목표%성적회피목표%학습목표
成就目标理论是目前解释学生成就动机的主要框架,该理论将成就目标划分成掌握趋近目标和掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标.研究表明,采取不同目标取向的学生直接影响其对知识技能的掌握和兴趣能力的培养.本文简单分析了四种成就目标的特点、区别及其对学生学习目标选择的影响,探讨了成就目标理论对大学生确立学习目标的启示意义.
成就目標理論是目前解釋學生成就動機的主要框架,該理論將成就目標劃分成掌握趨近目標和掌握迴避目標、成績趨近目標和成績迴避目標.研究錶明,採取不同目標取嚮的學生直接影響其對知識技能的掌握和興趣能力的培養.本文簡單分析瞭四種成就目標的特點、區彆及其對學生學習目標選擇的影響,探討瞭成就目標理論對大學生確立學習目標的啟示意義.
성취목표이론시목전해석학생성취동궤적주요광가,해이론장성취목표화분성장악추근목표화장악회피목표、성적추근목표화성적회피목표.연구표명,채취불동목표취향적학생직접영향기대지식기능적장악화흥취능력적배양.본문간단분석료사충성취목표적특점、구별급기대학생학습목표선택적영향,탐토료성취목표이론대대학생학립학습목표적계시의의.
