职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2004年
1期
11-14
,共4页
职业教育体系%终身教育%职业%职业模式
職業教育體繫%終身教育%職業%職業模式
직업교육체계%종신교육%직업%직업모식
职业模式的发展使得职技人才知识能力结构的技术含量、理论深度不断提升,其相应的学历层次必定随之高延.地区发展不平衡,各行业职业的发展程度也不尽相同,造成我国社会同时存在着不同阶段的职业模式.在构建职教体系时,必须顾及多层次、多样化职技人才的培养.现代社会职业行为的新定位以及就业新观念,要求职技人才具有适应能力和创新能力,这一要求应由职教体系中的学历教育与非学历教育共同完成.职教体系的构建应以终身教育思想为依据,发展和完善职教观;促进非学历教育从边缘走向核心,并采取相应的机制和举措.
職業模式的髮展使得職技人纔知識能力結構的技術含量、理論深度不斷提升,其相應的學歷層次必定隨之高延.地區髮展不平衡,各行業職業的髮展程度也不儘相同,造成我國社會同時存在著不同階段的職業模式.在構建職教體繫時,必鬚顧及多層次、多樣化職技人纔的培養.現代社會職業行為的新定位以及就業新觀唸,要求職技人纔具有適應能力和創新能力,這一要求應由職教體繫中的學歷教育與非學歷教育共同完成.職教體繫的構建應以終身教育思想為依據,髮展和完善職教觀;促進非學歷教育從邊緣走嚮覈心,併採取相應的機製和舉措.
직업모식적발전사득직기인재지식능력결구적기술함량、이론심도불단제승,기상응적학력층차필정수지고연.지구발전불평형,각행업직업적발전정도야불진상동,조성아국사회동시존재착불동계단적직업모식.재구건직교체계시,필수고급다층차、다양화직기인재적배양.현대사회직업행위적신정위이급취업신관념,요구직기인재구유괄응능력화창신능력,저일요구응유직교체계중적학력교육여비학력교육공동완성.직교체계적구건응이종신교육사상위의거,발전화완선직교관;촉진비학력교육종변연주향핵심,병채취상응적궤제화거조.
