中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2004年
6期
718-720
,共3页
吴丽慧%王慧丽%汤春萍%王德选%留佩宁%胡鸿文
吳麗慧%王慧麗%湯春萍%王德選%留珮寧%鬍鴻文
오려혜%왕혜려%탕춘평%왕덕선%류패저%호홍문
注意力缺损伴多动症%电位测定法%儿童%病例对照研究
註意力缺損伴多動癥%電位測定法%兒童%病例對照研究
주의력결손반다동증%전위측정법%인동%병례대조연구
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童在事件相关电位(ERP)P300检测中的表现特点,为儿童注意缺陷多动障碍的防治提供依据.方法收集符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版诊断标准的ADHD儿童37例,精神发育迟滞(MR)儿童24例和品行障碍(CD)儿童22例,正常儿童对照组(NC)30例,并以ADHD为主,与MR和CD进行比较.使用Nicolet Spirit脑电生理仪,以及"听觉靶一非靶刺激序列"为诱发事件,完成P300检测.结果ADHD组、MR组及CD组主成分靶波幅P3变化表现为同一趋势,即潜伏期延迟,波幅降低;在靶潜伏期N2上,ADHD和MR均延迟于NC组和CD组;在靶波幅P3上,ADHD和MR均低于CD组;在非靶波幅P3上MR组又低于ADHD组和CD组.结论ADHD患儿的P3潜伏期和波幅变化反映了ADHD注意力过程缺陷;P300客观反映ADHD,MR和CD认知功能障碍,可以作为ADHD和MR辅助诊断的一个脑电生理学指标.
目的探討註意缺陷多動障礙(ADHD)兒童在事件相關電位(ERP)P300檢測中的錶現特點,為兒童註意缺陷多動障礙的防治提供依據.方法收集符閤美國精神障礙診斷與統計手冊第4版診斷標準的ADHD兒童37例,精神髮育遲滯(MR)兒童24例和品行障礙(CD)兒童22例,正常兒童對照組(NC)30例,併以ADHD為主,與MR和CD進行比較.使用Nicolet Spirit腦電生理儀,以及"聽覺靶一非靶刺激序列"為誘髮事件,完成P300檢測.結果ADHD組、MR組及CD組主成分靶波幅P3變化錶現為同一趨勢,即潛伏期延遲,波幅降低;在靶潛伏期N2上,ADHD和MR均延遲于NC組和CD組;在靶波幅P3上,ADHD和MR均低于CD組;在非靶波幅P3上MR組又低于ADHD組和CD組.結論ADHD患兒的P3潛伏期和波幅變化反映瞭ADHD註意力過程缺陷;P300客觀反映ADHD,MR和CD認知功能障礙,可以作為ADHD和MR輔助診斷的一箇腦電生理學指標.
목적탐토주의결함다동장애(ADHD)인동재사건상관전위(ERP)P300검측중적표현특점,위인동주의결함다동장애적방치제공의거.방법수집부합미국정신장애진단여통계수책제4판진단표준적ADHD인동37례,정신발육지체(MR)인동24례화품행장애(CD)인동22례,정상인동대조조(NC)30례,병이ADHD위주,여MR화CD진행비교.사용Nicolet Spirit뇌전생리의,이급"은각파일비파자격서렬"위유발사건,완성P300검측.결과ADHD조、MR조급CD조주성분파파폭P3변화표현위동일추세,즉잠복기연지,파폭강저;재파잠복기N2상,ADHD화MR균연지우NC조화CD조;재파파폭P3상,ADHD화MR균저우CD조;재비파파폭P3상MR조우저우ADHD조화CD조.결론ADHD환인적P3잠복기화파폭변화반영료ADHD주의력과정결함;P300객관반영ADHD,MR화CD인지공능장애,가이작위ADHD화MR보조진단적일개뇌전생이학지표.
