内江师范学院学报
內江師範學院學報
내강사범학원학보
JOURNAL OF NEIJIANG TEACHERS COLLEGE
2005年
z1期
77-79
,共3页
诗歌鉴赏%意境%方法
詩歌鑒賞%意境%方法
시가감상%의경%방법
诗歌语言凝练,跳跃性大;诗歌意境迷离朦胧,让初学者常如坠烟海,既难意会,又难言传,陷入了意境的迷宫.为此,教师应教会学生联系诗歌创作的背景,运用历史观和唯物观去评价诗人在作品中表现的思想感情,并认真分析诗人处理"景"和"情"的关系的技巧等,进而透彻地理解诗歌所描写的"意".抓住了意境,也就抓住了解答问题的关键,解答诗歌鉴赏题也就迎刃而解了.
詩歌語言凝練,跳躍性大;詩歌意境迷離朦矓,讓初學者常如墜煙海,既難意會,又難言傳,陷入瞭意境的迷宮.為此,教師應教會學生聯繫詩歌創作的揹景,運用歷史觀和唯物觀去評價詩人在作品中錶現的思想感情,併認真分析詩人處理"景"和"情"的關繫的技巧等,進而透徹地理解詩歌所描寫的"意".抓住瞭意境,也就抓住瞭解答問題的關鍵,解答詩歌鑒賞題也就迎刃而解瞭.
시가어언응련,도약성대;시가의경미리몽롱,양초학자상여추연해,기난의회,우난언전,함입료의경적미궁.위차,교사응교회학생련계시가창작적배경,운용역사관화유물관거평개시인재작품중표현적사상감정,병인진분석시인처리"경"화"정"적관계적기교등,진이투철지리해시가소묘사적"의".조주료의경,야취조주료해답문제적관건,해답시가감상제야취영인이해료.
