南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
1期
118-118,120
,共2页
单片机%项目教学%做中学%学中做
單片機%項目教學%做中學%學中做
단편궤%항목교학%주중학%학중주
作为从事单片机教学多年的教师,本人尝试过多种教学方法,我认为还是"项目教学法"效果比较好."项目教学法"以任务为驱动,打破原有的知识界限,将各部分理论知识分解成一个个知识点,在各个项目中抽取不同的知识点加以组合,完成第一个项目就能搞清楚单片机的开发过程,完成第二、三个项目,就能模仿性地编出自已的程序.当所有项目都完成后,知识点也就全学完了.
作為從事單片機教學多年的教師,本人嘗試過多種教學方法,我認為還是"項目教學法"效果比較好."項目教學法"以任務為驅動,打破原有的知識界限,將各部分理論知識分解成一箇箇知識點,在各箇項目中抽取不同的知識點加以組閤,完成第一箇項目就能搞清楚單片機的開髮過程,完成第二、三箇項目,就能模倣性地編齣自已的程序.噹所有項目都完成後,知識點也就全學完瞭.
작위종사단편궤교학다년적교사,본인상시과다충교학방법,아인위환시"항목교학법"효과비교호."항목교학법"이임무위구동,타파원유적지식계한,장각부분이론지식분해성일개개지식점,재각개항목중추취불동적지식점가이조합,완성제일개항목취능고청초단편궤적개발과정,완성제이、삼개항목,취능모방성지편출자이적정서.당소유항목도완성후,지식점야취전학완료.
