新课程.小学
新課程.小學
신과정.소학
2011年
6期
46-46
,共1页
体育教师%教书育人%课堂常规%思想认识%内心世界%学习热情%积极主动%体育课
體育教師%教書育人%課堂常規%思想認識%內心世界%學習熱情%積極主動%體育課
체육교사%교서육인%과당상규%사상인식%내심세계%학습열정%적겁주동%체육과
一、沟通感情与讲道理相结合教师的上课对象是有思想、有感情的学生,教师课堂上的提问要求被学生认可,学生自觉而愉快地接受,便会产生良好的情感催化任用,即所谓"理达而情通"。例如:体育课的课堂常规,要求学生严格遵守,但部分学生就是不遵守,这些表现反映了学生思想认识——不重视体育课,此时,教师应深入到学生中去,了解他们的内心世界,先知其心:后救其失,才能收到良好的效果,同时课后布置一些有针对性的练习使学生放下包袱,激发了学生的学习热情。结果课上表现积极主动,进步很大。
一、溝通感情與講道理相結閤教師的上課對象是有思想、有感情的學生,教師課堂上的提問要求被學生認可,學生自覺而愉快地接受,便會產生良好的情感催化任用,即所謂"理達而情通"。例如:體育課的課堂常規,要求學生嚴格遵守,但部分學生就是不遵守,這些錶現反映瞭學生思想認識——不重視體育課,此時,教師應深入到學生中去,瞭解他們的內心世界,先知其心:後救其失,纔能收到良好的效果,同時課後佈置一些有針對性的練習使學生放下包袱,激髮瞭學生的學習熱情。結果課上錶現積極主動,進步很大。
일、구통감정여강도리상결합교사적상과대상시유사상、유감정적학생,교사과당상적제문요구피학생인가,학생자각이유쾌지접수,편회산생량호적정감최화임용,즉소위"리체이정통"。례여:체육과적과당상규,요구학생엄격준수,단부분학생취시불준수,저사표현반영료학생사상인식——불중시체육과,차시,교사응심입도학생중거,료해타문적내심세계,선지기심:후구기실,재능수도량호적효과,동시과후포치일사유침대성적연습사학생방하포복,격발료학생적학습열정。결과과상표현적겁주동,진보흔대。