高等工程教育研究
高等工程教育研究
고등공정교육연구
RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING
2003年
2期
1-5
,共5页
创新%实践%素质%教育%科学%人文
創新%實踐%素質%教育%科學%人文
창신%실천%소질%교육%과학%인문
本文首先分析了"在做中学"与"在学中做"的提法,指出"做"是"实践","学"是认识;"做"既包括动"手",也包括动脑,"学"不能离开"做".其次,分析了科学文化、科学教育与人文文化、人文教育各自均为一个整体,两者一起也是一个整体,并且同来源于实践,同植根于大脑,同升华为境界,相交融而培养创新人才,科学教育与人文教育交融是教育现代化的必然趋势.最后,着重提出了为了推进素质教育、实现科学教育与人文教育交融的4点建议.
本文首先分析瞭"在做中學"與"在學中做"的提法,指齣"做"是"實踐","學"是認識;"做"既包括動"手",也包括動腦,"學"不能離開"做".其次,分析瞭科學文化、科學教育與人文文化、人文教育各自均為一箇整體,兩者一起也是一箇整體,併且同來源于實踐,同植根于大腦,同升華為境界,相交融而培養創新人纔,科學教育與人文教育交融是教育現代化的必然趨勢.最後,著重提齣瞭為瞭推進素質教育、實現科學教育與人文教育交融的4點建議.
본문수선분석료"재주중학"여"재학중주"적제법,지출"주"시"실천","학"시인식;"주"기포괄동"수",야포괄동뇌,"학"불능리개"주".기차,분석료과학문화、과학교육여인문문화、인문교육각자균위일개정체,량자일기야시일개정체,병차동래원우실천,동식근우대뇌,동승화위경계,상교융이배양창신인재,과학교육여인문교육교융시교육현대화적필연추세.최후,착중제출료위료추진소질교육、실현과학교육여인문교육교융적4점건의.
