中国实用儿科杂志
中國實用兒科雜誌
중국실용인과잡지
CHINESE JOURNAL OF PRACTICAL PEDIATRICS
2007年
4期
257-260
,共4页
曹枫林%苏林雁%王洪%高雪屏%王恬%王玉凤
曹楓林%囌林雁%王洪%高雪屏%王恬%王玉鳳
조풍림%소림안%왕홍%고설병%왕념%왕옥봉
互联网过度使用%注意缺陷多动障碍%中学生
互聯網過度使用%註意缺陷多動障礙%中學生
호련망과도사용%주의결함다동장애%중학생
目的 探讨中学生互联网过度使用(IOU)与注意缺陷多动障碍(ADHD)的关系.方法 采用网络成瘾诊断问卷(YDQ)、长处和困难问卷父母版(SDQ)、注意缺陷多动障碍诊断量表父母版(ADHDDS-P)对64例互联网过度使用中学生和64名对照中学生进行评定和比较,并依据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)中的ADHD诊断标准进行诊断性访谈.结果 (1)IOU组符合DSM-Ⅳ中ADHD诊断标准的学生有14例,其中注意缺陷为主型5例,多动冲动为主型1例,混合型8例;对照组中符合ADHD诊断标准的学生有3例,均为混合型.(2)SDQ:IOU组多动注意不能、品行问题、情绪症状、困难总分等因子的得分均高于对照组,在亲社会行为因子上的得分显著低于对照组(P＜0.01或P＜0.05);(3)ADHDDS-P:IOU组注意缺陷、多动/冲动因子得分和总分均显著高于对照组(P＜0.01或P＜0.05);(4)条件Logistic回归分析发现注意缺陷、多动注意不能是IOU的危险因素,亲社会行为是IOU的保护因素.结论 互联网过度使用中学生存在着较多的注意缺陷多动障碍,其可能是造成中学生互联网过度使用的危险因素.
目的 探討中學生互聯網過度使用(IOU)與註意缺陷多動障礙(ADHD)的關繫.方法 採用網絡成癮診斷問捲(YDQ)、長處和睏難問捲父母版(SDQ)、註意缺陷多動障礙診斷量錶父母版(ADHDDS-P)對64例互聯網過度使用中學生和64名對照中學生進行評定和比較,併依據美國精神障礙診斷與統計手冊第4版(DSM-Ⅳ)中的ADHD診斷標準進行診斷性訪談.結果 (1)IOU組符閤DSM-Ⅳ中ADHD診斷標準的學生有14例,其中註意缺陷為主型5例,多動遲動為主型1例,混閤型8例;對照組中符閤ADHD診斷標準的學生有3例,均為混閤型.(2)SDQ:IOU組多動註意不能、品行問題、情緒癥狀、睏難總分等因子的得分均高于對照組,在親社會行為因子上的得分顯著低于對照組(P＜0.01或P＜0.05);(3)ADHDDS-P:IOU組註意缺陷、多動/遲動因子得分和總分均顯著高于對照組(P＜0.01或P＜0.05);(4)條件Logistic迴歸分析髮現註意缺陷、多動註意不能是IOU的危險因素,親社會行為是IOU的保護因素.結論 互聯網過度使用中學生存在著較多的註意缺陷多動障礙,其可能是造成中學生互聯網過度使用的危險因素.
목적 탐토중학생호련망과도사용(IOU)여주의결함다동장애(ADHD)적관계.방법 채용망락성은진단문권(YDQ)、장처화곤난문권부모판(SDQ)、주의결함다동장애진단량표부모판(ADHDDS-P)대64례호련망과도사용중학생화64명대조중학생진행평정화비교,병의거미국정신장애진단여통계수책제4판(DSM-Ⅳ)중적ADHD진단표준진행진단성방담.결과 (1)IOU조부합DSM-Ⅳ중ADHD진단표준적학생유14례,기중주의결함위주형5례,다동충동위주형1례,혼합형8례;대조조중부합ADHD진단표준적학생유3례,균위혼합형.(2)SDQ:IOU조다동주의불능、품행문제、정서증상、곤난총분등인자적득분균고우대조조,재친사회행위인자상적득분현저저우대조조(P＜0.01혹P＜0.05);(3)ADHDDS-P:IOU조주의결함、다동/충동인자득분화총분균현저고우대조조(P＜0.01혹P＜0.05);(4)조건Logistic회귀분석발현주의결함、다동주의불능시IOU적위험인소,친사회행위시IOU적보호인소.결론 호련망과도사용중학생존재착교다적주의결함다동장애,기가능시조성중학생호련망과도사용적위험인소.
