教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
30期
39
,共1页
接受理论%来源%驱动
接受理論%來源%驅動
접수이론%래원%구동
接受理论解析了教育过程中受教育者的接受规律,可作为一种激励理论引入教育领域用来激发学生动机和指导学生的学习.本文重点探讨了在大学英语教育中接受主体的动力来源及如何实施科学的动力驱动,从而激发学生学习动机,提高学习成效.
接受理論解析瞭教育過程中受教育者的接受規律,可作為一種激勵理論引入教育領域用來激髮學生動機和指導學生的學習.本文重點探討瞭在大學英語教育中接受主體的動力來源及如何實施科學的動力驅動,從而激髮學生學習動機,提高學習成效.
접수이론해석료교육과정중수교육자적접수규률,가작위일충격려이론인입교육영역용래격발학생동궤화지도학생적학습.본문중점탐토료재대학영어교육중접수주체적동력래원급여하실시과학적동력구동,종이격발학생학습동궤,제고학습성효.
